Mục lục
Tranh cãi
Bạn đang đọc: AI ĐÃ PHÁT MINH RA BÀI TẬP VỀ NHÀ
GiphyGiphyTuy nhiên, không có vật chứng nào cho thấy giải pháp của Nevilis thực sự tiên phong trong việc này, nhưng một ấn phẩm của Edwark Bok vào năm 1900 cho thấy bài tập về nhà không gây tranh cãi ngày thời điểm ngày hôm nay – trong văn bản của ông, Bok Ông nói rằng những bài tập ở trường đang tàn phá trẻ nhỏ Mỹ .Đối với anh, bài tập về nhà đã cướp đi quyền chơi và chuyển dời của trẻ nhỏ, đồng thời cho rằng sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất và ý thức của trẻ bị rình rập đe dọa, và cha mẹ của mỗi đứa trẻ phải quyết định hành động có làm bài tập về nhà hay không .Văn bản thành công xuất sắc đến nỗi nó đã đặt ra một trào lưu chống lại bài tập về nhà, và nhiều tổ chức triển khai đã cấm thực hành thực tế – vào năm 1901, California, một luật đạo của tiểu bang đã được trải qua khiến trẻ nhỏ dưới 15 tuổi phải làm bài tập về nhà. .
Hai mặt
GiphyGiphy
Nó chỉ trở lại với những gì nó đã trở lại vào năm 1957, khi người Mỹ cảm thấy bị rình rập đe dọa bởi tình báo Nga, nơi vừa tung ra chương trình Sputnik, và bài tập về nhà một lần nữa được được cho phép và khuyến khích .Cuộc tranh cãi vẫn liên tục, tuy nhiên, cho đến thời nay, vì nhiều cha mẹ vẫn chống lại nhu yếu bài tập về nhà. Mặt khác, có những nhà giáo dục tin rằng những bài học kinh nghiệm khiến trẻ xem lại nội dung và có nghĩa vụ và trách nhiệm hơn, và tất yếu làm cho cha mẹ nhận thức rõ hơn về nội dung mà con cháu họ học .Tuy nhiên, đặc biệt quan trọng là ở Mỹ, ngày càng có nhiều cha mẹ đấu tranh để ngăn con cháu họ làm bài tập về nhà. Họ có một lập luận tương tự như như Bok và cho rằng trẻ nhỏ cần nhiều thời hạn hơn để chơi – với nhu yếu này, nhiều học viên không còn được giao bài tập ở trường nữa .
Còn bây giờ, Joseph?
GiphyGiphyVào tháng 3 năm năm ngoái, một trường học ở Thành Phố New York đã cấm trọn vẹn những bài tập ở trường, nhu yếu trẻ nhỏ chơi ngoài trời – so với Hiệu trưởng Jane Hsu, hành vi này được triển khai vì những tác động ảnh hưởng xấu đi của bài tập về nhà đã được chứng tỏ – trong số Những tác động ảnh hưởng này là cảm xúc tuyệt vọng và kiệt sức của trẻ nhỏ, và tất yếu là thiếu thời hạn để triển khai những hoạt động giải trí vui thú .
Hsu cũng nói rằng nghĩa vụ bài tập về nhà khiến sinh viên mất hứng thú học nội dung mới. Để hỗ trợ ý tưởng của mình, nhà nghiên cứu Harris Cooper, người đã xem xét 180 nghiên cứu về cùng một chủ đề, đã đi đến kết luận rằng đơn giản là không có bằng chứng nào cho thấy bài tập về nhà cải thiện hiệu suất của học sinh.
Đối với nhà tâm lý học Erica Reischer, điều thực sự quan trọng, đặc biệt quan trọng là so với trẻ nhỏ, có thời hạn để chơi và tập thể dục. Chơi để học là học. Đây là nó Cha mẹ cần bảo vệ khoảng trống này, cô nói. Theo bác sĩ nhi khoa Lea Stening, điều quan trọng là khuyến khích trẻ nhỏ chuyển dời nhiều hơn để ngăn chúng trở nên ít hoạt động và sau cuối dành thời hạn rảnh của chúng cho máy tính và tivi .Thật vậy, thật khó để chọn một bên : trên thực tiễn, bài tập về nhà hoàn toàn có thể khiến trẻ thay thế sửa chữa nội dung học tập tốt hơn và biết cách quản trị thời hạn của chúng tốt hơn. Mặt khác, có những điểm xấu đi đáng kể. Với thực tiễn giáo dục ở Brazil, bạn, người đọc, tin rằng bài tập về nhà nên được duy trì hoặc đình chỉ ? Mối quan hệ của bạn với bài tập về nhà như thế nào khi bạn còn là sinh viên ? Thảo luận với chúng tôi trong những quan điểm !* Đăng ngày 9/7/2016
Source: https://expgg.vn
Category: Thông tin
